DOLAR
47,6961
EURO
55,1808
ALTIN
6.662,82
BIST
13.779,39
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak
İstanbul
Az Bulutlu
31°C
İstanbul
31°C
Az Bulutlu
Cumartesi Az Bulutlu
31°C
Pazar Hafif Yağmurlu
29°C
Pazartesi Parçalı Bulutlu
30°C
Salı Parçalı Bulutlu
31°C

Öğrenme güçlüklerinin erken teşhisinde umut verici çalışma

Disleksi (okuma güçlüğü), diskalkuli (matematik güçlüğü) ve disgrafi (yazma güçlüğü) olarak bilinen öğrenme zahmetleri yaşayan çocuklar “yaramaz”, “tembel” yahut “dikkatsiz” olarak etiketlenebiliyor. Ancak bu durumlar; zekâ geriliği yahut tembellikten değil, beynin bilgiyi sürece biçimindeki nörolojik farklılıklardan kaynaklanıyor.

Öğrenme güçlüklerinin erken teşhisinde umut verici çalışma
29 Ağustos 2025 11:48
20
A+
A-

İSTANBUL (İGFA) – Harfleri yahut sözleri tanımada zorluk, okuma yahut yazma suratının yaşıtlarından düşük olması üzere birçok belirtiyle kendini gösteren öğrenme zahmetleri (disleksi, dispraksi, diskalkuli vb) beynin birtakım bölgelerindeki farklılıklar yahut fonksiyon bozuklukları nedeniyle ortaya çıkıyor.

Erken teşhisin kıymet taşıdığı bu sorun karşısında ya belirtiler gereğince anlaşılmıyor ya da öbür durumlarla karıştırılabiliyor.

Bu kapsamda Bahçeşehir Üniversitesi Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü’nden Dr. Günet Eroğlu’nun Diagnostics mecmuasında yayınlanan Elektroensefalografi Tabanlı Nöroinflamasyon Teşhisi ve Öğrenme Güçlüklerindeki Rolü isimli makalesi öğrenme zahmeti yaşayan çocukların teşhisinde elektroensefalografi (EEG) temelli yapay zekâ modellerinin umut verici sonuçlar verdiğini ortaya koydu.

Araştırma, EEG bilgilerinden elde edilen 70 farklı özelliğin, bir yapay hudut ağı (YSA) modeliyle tahlil edilmesine dayanıyor. Bu model, öğrenme zahmeti yaşayan çocuklar ile sağlıklı denetim kümesini birbirinden ayırmada inanılmaz bir muvaffakiyet gösterdi. Modelin performansını pahalandırmak için kullanılan 5-katlı çapraz doğrulama (5-fold cross-validation) testinde, modelin yüzde 99.49’luk ortalama bir doğruluk oranına ulaştığı belirlendi. Bu yüksek doğruluk, daha evvel uzun müddetli müşahede ve testlerle yapılan tanılama sürecinin, kısa ve muteber bir EEG uygulamasıyla desteklenmesini mümkün kılıyor.

TEKNOLOJİ, ÇOCUKLARIN GELECEĞİNE IŞIK TUTUYOR

Öğrenme zahmeti üzere durumların teşhis ve teşhis süreçlerinin klasik formüllerle hayli karmaşık ve vakit alıcı olduğunu belirten Auto Train Brain CEO’su Dr. Günet Eroğlu, “Frontal ve sol temporal bölgelerde yavaş dalgaların ağır olduğunu ve süratli dalgaların daha az olduğunu biliyoruz. Geliştirdiğimiz bu yapay zekâ dayanaklı model, EEG bilgilerini kullanarak teşhis sürecini hızlandırıyor ve yüzde 99’un üzerinde bir doğrulukla emniyetli sonuçlar elde etmemizi sağlıyor. Bu sayede, uzun periyodik müşahede ve değerlendirmelere dayanan eski sistemlerin yerini, nörofizyolojik bilgilere dayanan daha süratli ve objektif bir yaklaşım alıyor.

ETİKETLER: ,
Yorumlar

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yukarıdaki form aracılığıyla siz yapabilirsiniz.