Kayseri Büyükşehir Belediyesi, genç dostu hizmet anlayışı kapsamında Abdullah Gül Üniversitesi’nde manalı bir aktifliğe imza attı. Kurulan stantlarda KAYMEK, Alo 153 ve Spor A.Ş. iş birliğiyle üniversite öğrencilerine yönelik hem eğitici hem eğlenceli etkinlikler düzenlendi, gençler etkinliklere tam not verdi.
KAYSERİ (İGFA) – Kayseri Büyükşehir Belediyesi, bilhassa kente yeni gelen üniversite öğrencilerine rehberlik hizmeti sunarken, Kayseri’nin kültürel pahalarını de tanıtmaya devam ediyor.
Bu kapsamda, Abdullah Gül Üniversitesi yerleşkesinde yer alan Fitness Center önünde kurulan stantlarda, KAYMEK, Alo 153 Bağlantı Merkezi ve Spor A.Ş. tarafından öğrencilere yönelik rehberlik, sanat ve spor içerikli faaliyetler sunuldu.
Spor A.Ş., gençlere yönelik çeşitli spor aktiviteleri düzenleyerek keyifli ve hareketli anlar yaşatırken, KAYMEK’in açtığı stantta öğrenciler klasik ebru sanatını deneyimleme fırsatı buldu. Alo 153 Bağlantı Merkezi ise öğrencilerin talep ve tekliflerini dinleyerek fiyatsız rehberlik ve danışmanlık hizmeti sundu.
Etkinlik kapsamında Alo 153 & Beyaz Masa standında, Kayseri Büyükşehir Belediyesi’nin gençlere yönelik sunduğu hizmetler tanıtıldı. Tıpkı vakitte Kayseri’nin tarihî ve kültürel zenginlikleri hakkında bilgilendirmeler yapıldı.
Öğrenci Dekanlığı Öğrenci Faaliyetleri Koordinatörlüğünde Vazifeli Esra Erciyes, “Üniversitemize gelen öğrencilere ‘hoş geldin’ ismi altında bu aktifliği düzenliyoruz. Yerleşke farkındalıklarını edinmeleri bizler için çok değerli, neredeler, nasıl bir üniversitedeler bunları bilmelerini istiyoruz. Nasıl bir kentte oldukları ve bu kentin hangi imkânları sundukları konusunda Büyükşehir Belediyesi’nin de burada bulunması bizler için çok önemli” sözlerini kullandı.
Bilgisayar mühendisliği kısmı 1. sınıf öğrencisi Recai Ergül, “Kayseri Büyükşehir Belediyesi üniversitemize geldi, bize hoş etkinlikler yaparak eğlendirdi. Tüm üniversiteler için bu şekil etkinlikler çok manalıdır, Kayseri Büyükşehir Belediye Lideri Dr. Memduh Büyükkılıç ve takımına çok teşekkür ederim” dedi.
